İspanyol İşaret Dili (İDD) öğrenmek, giderek daha fazla insan için gerçek bir gereklilik haline geldi: profesyoneller, işitme engelli kişilerin aile üyeleri veya sadece daha iyi iletişim kurmak isteyen meraklı kişiler. Bunun sayesinde... etkileşimli video sözlükleri ve çevrimiçi kurslarGünümüzde, seyahat etmeye ve tempoyu günlük hayatınıza uyarlamaya gerek kalmadan, sıfırdan başlamak veya zaten bildiklerinizi mükemmelleştirmek çok daha kolay.
Gerçek ilerlemenin anahtarı sadece tek tek sembolleri ezberlemek değil, onları bir araya getirmektir. Yapılandırılmış eğitimle desteklenen kaliteli materyaller (video, web siteleri, sosyal medya). Bu, dil bilgisi, sağır kültürü ve bolca pratik içerir. Bu makale boyunca, giriş ve ileri düzey kursların nasıl düzenlendiğini, hangi becerileri geliştirebileceğinizi, videoların ve çevrimiçi sözlüklerin rolünü ve ciddi LSE programlarında değerlendirme sisteminin nasıl işlediğini göreceksiniz.
İnteraktif kaynaklarla İspanyol İşaret Dili öğrenmenin neden değerli olduğu
Bir dil öğrendiğinizde, gerçekten Bu süreç asla bitmez.Her zaman yeni ifadeler, bölgesel farklılıklar ve aynı şeyi söylemenin farklı yolları vardır. Aynı durum İspanyol İşaret Dili (LSE) için de geçerlidir ve etkileşimli video sözlükleri, kelime dağarcığını genişletmek, işaretleri gözden geçirmek ve kullanım inceliklerini keşfetmek için mükemmel bir araçtır.
Modern LSE kurslarının en büyük avantajlarından biri, entegre olmalarıdır. videolar, çevrimiçi materyaller ve multimedya kaynakları Yani sadece yüz yüze bir derse bağlı kalmak zorunda değilsiniz. Duraklatabilir, tekrarlayabilir, yüz ifadelerini karşılaştırabilir, işaretin parametrelerine odaklanabilir ve istediğiniz kadar pratik yapabilirsiniz; bu da yapıları ve görsel grameri sağlam bir şekilde oluşturmak için çok önemlidir.
LSE'yi geliştirmek için çevrimiçi kurslar: bunlar nasıl kurslar ve kimler için?
LSE'deki ileri eğitim programları, halihazırda temel bilgiye sahip olan ve daha fazlasını öğrenmek isteyenler için tasarlanmıştır. Bilginizi güncelleyin, gözden geçirin ve genişletin.Burada amaç, zaten bildiklerinizi tekrar etmek değil, farklı iletişim bağlamlarında nüansları, varyasyonları, deyimleri ve gerçek dünyadaki kullanımlarını derinlemesine incelemektir.
Bu tür eğitimler genellikle bir dizi seçenek sunar. 3 farklı kurs, her biri 30 saatEk içeriklerle birlikte. Bunları ayrı ayrı ve ilgi alanlarınıza veya programınıza en uygun sırayla alabilirsiniz; genellikle ayrıntılı ders programı yayınlanır, böylece size en uygun bloğu seçebilirsiniz.
Tipik bir öğrenci profili şunları içerir: LSE tercümanları, iletişim arabulucuları ve önceden eğitim almış kişiler En az A2 seviyesine veya yaklaşık 150 saatlik çalışmaya kadar uygundur. Ayrıca işitme engellilerle çalışan ve iletişim becerilerini geliştirmeye ihtiyaç duyan profesyoneller için de çok faydalıdır: sağlık hizmetleri, eğitim, sosyal hizmetler, müşteri hizmetleri vb.
Birçok merkez ayrıca şunları da sunmaktadır: Birden fazla kursa kayıt olmanız durumunda paketler ve indirimler mevcuttur. Sürekli iyileştirme ilkesi, fiyatın önemli bir engel teşkil etmeden sürekli bir eğitim yolunu izlemeyi kolaylaştırır.
LSE'de video kursları ve sözlükler aracılığıyla edindiğiniz beceriler
Etkileşimli video kaynaklarıyla desteklenen ciddi bir LSE eğitim programı, yalnızca tek tek işaretleri öğrenmekle sınırlı değildir: amacı size şunları yapabilme olanağı sağlamaktır: LSE kullanıcılarıyla akıcı ve uygun bir şekilde iletişim kurmakBu, dilsel unsurlara, yüz ve vücut ifadelerine hakim olmayı ve sağır topluluğunun sosyokültürel bağlamını bilmeyi içerir.
Geliştirilen en önemli beceriler arasında şunlar yer alır: İspanyol İşaret Dili'nde doğru bir şekilde iletişim kurmakİşaretin oluşumunu sağlayan parametreleri, cümle sırasını ve el dışı ifadeleri doğru kullanarak, söylemin tutarlı ve tam anlamlı olmasını sağlamak.
Bir diğer önemli odak noktası ise aşağıdaki alanlarda beceri geliştirilmesidir: Farklı kaynaklar kullanarak işitme engelliler için iletişimi geliştirmek.Bu, LSE'nin altyazı, işaret diliyle yapılan görüntülü görüşmeler, çevrimiçi platformlar veya işitme engelli topluluğu için tasarlanmış uygulamalar gibi diğer erişilebilir araçlarla birlikte uygun şekilde kullanılmasını içerir.
Ayrıca şu yeteneğe de büyük önem verilmektedir: İletişimi işitme engelli bireye ve çevresine özel olarak uyarlamak.Tüm işitme engellilerin ihtiyaçları veya LSE'deki yeterlilik seviyeleri aynı değildir; kurslar, kişisel duruma ve iletişim bağlamına göre dil kullanımını, ritmi, işaret dili alanını ve görsel desteği nasıl ayarlayacağını öğretir.
Bekleyebileceğiniz öğrenme kazanımları
Uygun ders programları, rehberli alıştırmalar ve video sözlüklerin kullanımıyla öğrenciler şunları başarabilirler: Günlük hayattaki bilgileri açık ve basit işaret diliyle tanıma yeteneği.Yeni işaretler ortaya çıktığında bile mesajın ana temasını ve genel anlamını belirleyebilmek.
Ayrıca yayın yapmak da mümkündür. LSE'de basit ve iyi yapılandırılmış mesajlarKişisel tanışmalar, aile, iş, rutinler, ruh halleri vb. gibi günlük durumlarla ilgili kelime ve ifadeleri kullanarak, anlamları inceltmek için yüz ifadelerinden yararlanmak.
Bir diğer önemli hedef ise öğrenmektir. LSE'ye basit ve düzenli mesajlar iletmekMesajın amacına göre en uygun yapıları seçmek. Bu, İspanyolcanın "kelimesi kelimesine kopyasını" yapmak değil, işaret dilinin gramerine uyum sağlamak anlamına gelir.
Kurs ilerledikçe öğrenciler şunları yapabilirler: LSE'yi görüşlerinizi ifade etmek ve basit isteklerde bulunmak için kullanın. Tanıdık ortamlarda tutarlılığı korumak, konuşma akışını yönetebilmek, şüpheleri gidermek ve anlaşılmayan bir şeyi düzeltmek.
Eğitim programı: bloklar ve öğretim üniteleri
LSE'nin yapılandırılmış dersleri genellikle şu şekilde düzenlenir: Çeşitli öğretim ünitelerinden (DU) oluşan tematik bloklarBu kuruluş, dilbilimsel içerik, iletişimsel uygulama ve kendi başınıza öğrenmeye devam etmeniz için özel kaynakları bir araya getirerek adım adım ilerlemenizi kolaylaştırır.
Blok I: Sağır topluluğu, dilin temelleri ve kişisel iletişim
İlk bölüm, hem kültürel hem de dilsel olarak sağlam bir temel oluşturmaya odaklanıyor, böylece anlayabiliyorsunuz. İşitme engelli işaret dili topluluğu nedir ve LSE nasıl çalışır? Kendi grameri ve kurallarıyla eksiksiz bir dil olarak.
Ünite 1: Sağır Topluluğu ve İşaret Dili (10 saat)
Bu ünite, aşağıdakilerle ilgili temel kavramları ele almaktadır. Sağır Topluluğu ve sosyokültürel yönleriİşaret dilinin değerleri, kimliği, tarihsel önemi ve uygun etkileşim için saygı ve iletişim adabına ilişkin yönergeler açıklanmaktadır.
Bunlar üzerinde pratik bir şekilde çalışılıyor. İşitme engelli kişilerle iletişim kurmaya yönelik temel yönergelerGöz teması kurmak, dikkati doğru şekilde çekmek, mesafeyi korumak, ellerinizi veya yüzünüzü kapatmaktan kaçınmak ve diğer ayrıntılar, garip iletişim ile akıcı etkileşim arasındaki farkı yaratır.
Dilbilimsel düzeyde, bu ünite şunları tanıtır: İspanyol İşaret Dili: Tanımı, yapısı ve bileşenleriBir işareti oluşturan parametreler (el pozisyonu, eklem yeri, hareket, yönelim ve el dışı bileşenler) gözden geçirilir ve bunların nasıl birleştirileceği anlaşılmaya başlanır.
Ayrıca şunları da öğrenir ve uygularsınız: parmakla heceleme alfabesiBu, özel isimlerin, kısaltmaların veya işareti bilinmeyen kelimelerin yazımında çok faydalıdır. Sağır topluluğunda yaygın olan kişisel kimlik işaretleri kavramı da incelenmiştir.
Dilbilgisi düzeyinde, aşağıdakiler tanıtılmaktadır. cinsiyet ve sayı kavramları, cümle türleriAçık ve kapalı soru cümlelerinin kullanımı ve soru, vurgu, olumsuzlama veya şaşkınlığı belirtmek için yüz ve vücut ifadelerinin önemi.
2. Ünite: Kendimizi Tanıtma (5 saat)
Bu ünitede, birbirini tanımayan insanlar arasındaki temel etkileşime odaklanılacaktır, böylece siz de bu etkileşimi sürdürebilirsiniz. LSE'de kendinizi basitçe tanıtın. ve kısa, tipik günlük sohbetler yaparlar.
Bir repertuvar resmi ve gayri resmi selamlaşmalarKişisel bilgileri (isim, şehir, meslek) sormak ve vermek için kullanılan tipik ifadeler ve sosyal iletişimi başlatmanıza ve sürdürmenize olanak tanıyan soru cümle yapıları.
Sözlükbilim alanında şunlar tanıtılmaktadır: 1'den 10'a kadar sayılarBuna bazı özerk bölgeler ve illerin yanı sıra haftanın günleri ve yılın ayları da dahildir. Her şey videolar, tekrar ve kavrama alıştırmaları yoluyla uygulanır.
3. ve 4. Üniteler: Fiziksel betimleme, tatlar ve hisler (her biri 10 saat)
Bu birimler, kapasite geliştirme üzerine odaklanmaktadır. İnsanları tanımlayın ve zevklerinden, duygularından ve ruh hallerinden bahsedin.Bu, herhangi bir dilde yakın ve kişisel iletişim için olmazsa olmaz bir şeydir.
Bunlar tanıtılır ve uygulanır. LSE'de şahıs zamirleriTemel fiziksel tanımlamanın (boy, vücut yapısı, yüz özellikleri, dikkat çekici karakteristikler) yanı sıra, duygu ve hislerle ilgili geniş bir işaret yelpazesi.
Kelime bilgisi ve ifade yapıları üzerinde de derinlemesine çalışılır. zevkler, tercihler ve hobilerHem olumlu hem de olumsuz biçimde, yüz ifadeleri ve mekan kullanımı sayesinde yoğunluk ve sıklıkta incelikli ayarlamalar yapmayı öğrenmek.
Dilbilgisi bölümü, aşağıdakiler gibi temel kaynakları kapsamaktadır: vücut numaralandırmaları, tanımlayıcı sınıflandırıcılar ve dudak deseniSınıflandırıcılar, nesnelerin ve kişilerin şekillerini, boyutlarını ve konumlarını temsil etmeyi sağlarken, dudak hareketleri de belirli işaretlerin anlamını pekiştirmeye yardımcı olur.
Blok II: Aile, günlük yaşam ve öğrenmeye devam etmek için kaynaklar LSE
İkinci bölüm, günlük yaşam bağlamlarına ve size şu olanakları sağlayacak araçlara daha derinlemesine odaklanmaktadır: kelime dağarcığını ve becerileri geliştirmeye devam edin. Kursun kendisinin ötesinde, rehberli uygulamayı materyallerin bağımsız kullanımıyla birleştirmek.
1. Ünite: Aile (5 saat)
Bu ünite aile ortamına adanmıştır, böylece siz de Yakın çevrenizden bahsedin. Doğal olarak: aile üyeleri, akrabalık, ilişkiler ve olağan durumlar.
İlgili kelime dağarcığı genişletildi. aile ve medeni durumlar (eş, evlilik, ayrılık, çocuklar, kardeşler vb.) ilişkilerin belirlenen alanda nasıl yapılandırıldığına dikkat etmek.
Dilbilgisi düzeyinde aşağıdaki konular üzerinde çalışılmaktadır: Cümlelerde edilgen çatı ve hiyerarşik düzen içeren sıralamalarBunlar, örneğin kardeşlerin yaşlarına göre listelerini veya geniş aile üyelerinin listelerini açık ve düzenli bir şekilde açıklamak için çok faydalı kaynaklardır.
Ünite 2: Meslekler, rutinler ve kıyafetler (10 saat)
Bu ünite, günlük yaşam, iş ve özel yaşam hakkında konuşmak için kaynaklarınızı genişleterek, şunları yapmanıza olanak tanır: Ne iş yaptığınızı, bir gününüzün nasıl geçtiğini ve zamanınızı nasıl organize ettiğinizi anlatın..
Geniş bir sözcük dağarcığı alanı tanıtılmaktadır. meslekler ve mesleklerde cinsiyetAyrıca, genellikle gayri resmi konuşmalarda kullanılan giyim, günlük giysiler ve giyim eşyalarıyla ilgili kelime dağarcığı da dahil.
Kronolojik zaman üzerinde de çalışılmaktadır. saatler, dakikalar ve saniyelerBu, randevuları, toplantıları planlamak veya zaman çizelgelerini açıklamak için çok önemlidir. Buradan yola çıkarak, günlük rutinler ve eylem dizileri gün boyunca uygulanır.
Dilbilgisi daha derinlere iner LSE'de boşluk kullanımı ve fiil zamanlarıBu, zaman çizelgelerinin belirlenen alanda nasıl düzenlendiğini ve alışkanlık, süre veya eylemlerin eşzamanlılığı gibi yönlerin nasıl işaretlendiğini göstermektedir.
Ünite 3: LSE'yi Öğrenme, Araştırma ve Genişletme Kaynakları (20 saat)
Bu ünite, öğrenme sürecinizde özerk olmayı ve bilgi sahibi olmayı öğrenmeniz için çok önemlidir. kaliteli malzemeleri bulun ve kullanın Ders içeriğinin ötesinde, özellikle video sözlükler ve etkileşimli araçlara özel önem verilecektir.
Farklı türleri basılı materyaller (Kılavuzlar, rehberler, basılı sözlükler) çalışmayı tamamlayacak ve bunların çalışmada ne zaman ve nasıl en faydalı olduğunu açıklayan videolar içerebilir.
Ardından şunlara değiniyoruz: İnternet üzerindeki çevrimiçi materyaller ve kaynaklarİspanyol İşaret Dili (LSE) alanında kapsamlı işaret repertuarları sunan özel web siteleri, etkileşimli video sözlükleri, eğitim platformları ve kar amacı gütmeyen projeler.
Aşağıdakiler de analiz edilmiştir: sosyal ağlar (SNS) bir kaynak olarak Sağır topluluğuyla iletişimde kalmak, LSE'deki videolara erişmek, işaret dili içerik üreticilerini takip etmek ve gerçek konuşmaları gözlemleyerek anlama becerilerini geliştirmek.
Ek olarak, onlar sunulmaktadır belirli materyaller oluşturmak için web siteleri Ayrıca, LSE'de etkinlikler, oyunlar ve alıştırmalar tasarlamanıza olanak tanıyan kaynak bankaları da bulunmaktadır; bu da kendi materyallerini oluşturmak isteyen öğretmenler, arabulucular veya tercümanlar için çok faydalıdır.
Son olarak, öneriler yapılır ve analiz edilir. LSE'de filmler, belgeseller ve diziler. Ya da işaret dilinin önemli bir yer tuttuğu ortamlarda, öğrenciler daha uzun ve karmaşık söylemleri zengin anlatı ve kültürel bağlamlarda anlama becerilerini geliştirmeye devam edebilirler.
Metodoloji: teori, uygulama ve videonun birleşimi
Bu kursların genel yapısı, açıklayıcı içerik ile yoğun uygulama arasında bir denge kurmayı amaçlar, böylece Toplam süre yaklaşık 75 saat olacaktır. Rehberli dersler arasındaki çalışma ve bağımsız çalışma.
Daha açıklayıcı kısım şunları içerir: Teorik oturumlar (yüz yüze, çevrimiçi veya video yoluyla) Bu dersler genellikle yaklaşık 15 saat sürer. Dilbilimsel, kültürel ve metodolojik kavramları kapsar ve her zaman işaret diliyle gösterimler ve pratik örneklerle desteklenir.
Öğrenmenin gerçek temeli şunlarda yatmaktadır: 50 saatlik uygulamalı egzersizlerBu oturumlar çevrimiçi, karma bir formatta veya video platformları aracılığıyla gerçekleştirilir. Katılımcılar İspanyol İşaret Dili (LSE) üretme ve anlama pratiği yaparlar, ikili veya küçük grup etkinliklerine katılırlar ve gerçek zamanlı olarak veya kayıtlar aracılığıyla hata düzeltme üzerinde çalışırlar.
Ayrıca, bunun için özel bir alan ayrılmıştır. Yaklaşık 10 saatlik son projeÖğrencinin LSE'de edindiği becerileri bir video kaydı ve kısa bir ek doküman aracılığıyla göstermesi gerekmektedir.
Değerlendirme sistemi ve final video projesi
Bu tür dersleri geçmek için sadece katılmak yeterli değildir: öğrenciler, düzenli ve aktif bir şekilde derse katılım sağladıkları için değerlendirilirler. Aktif olarak takip edin, katılın ve gerçek ilerleme kaydedin. İspanyol işaret diline hakimiyetleri açısından.
Temel bir koşul şudur: yüz yüze veya çevrimiçi oturumlara katılımİster canlı ister isteğe bağlı olsun. Yayın akışı söz konusu olduğunda, öğrencilerin dersleri gerçekten izlediğinden ve içerikten faydalandığından emin olmak için genellikle izleme yapılır.
Ayrıca şunlar da şarttır: faaliyetlerin sunumu ve olumlu değerlendirilmesiBunlar arasında pratik alıştırmalar, anlama görevleri, video kayıtları ve içeriğin özümsenmesini gösteren kısa yazılı veya işaret dili ödevleri yer almaktadır.
Özellikle şu hususlara büyük önem verilmektedir: Pratik oturumlardaki katılım ve tutumHem çevrimiçi hem de yüz yüze. LSE etkileşim yoluyla öğrenilir, bu nedenle egzersizlere katılım ve sağır topluluğuna ve diğer öğrencilere saygı çok önemlidir.
Denetimli yıl sonu projesiyle ilgili olarak, tahminler şu şekildedir: Hazırlığı yaklaşık 10 saatlik bir özveri gerektiriyor.Bu, öğrencinin kurs boyunca edindiği beceri ve yetkinlikleri derleyip sergilediği bir video kaydından oluşmaktadır.
Bu videoyla birlikte, aşağıdaki gibi ek bilgiler de gönderilmelidir: ders adı ve öğrenci kimlik bilgileri (Adınız, soyadınız, telefon numaranız ve e-posta adresiniz) böylece öğretim ekibi çalışmayı değerlendirebilir ve notu doğru bir şekilde kaydedebilir.
Bu tür eğitimleri kim sağlıyor ve koordine ediyor?
LSE'deki öğrenimin kalitesi büyük ölçüde şunlara bağlıdır: uzman ve deneyimli öğretim kadrosu Hem işaret dilinde hem de işitme engelli topluluğuyla eğitim ve arabuluculuk alanlarında.
Bazı üniversite programlarında, yönlendirme sorumluluğu kime aittir? sözleşmeli doktora öğretim üyeleriErişilebilirlik ve işaret dili alanında araştırma geçmişi ve deneyimine sahip. Bu öğretim pratiği ve akademik temelin birleşimi, müfredata titizlik ve tutarlılık kazandırıyor.
Koordinasyon genellikle kurumsal sorumlulukları olan kişilere düşer, örneğin: ilgili merkezlerin yöneticileri veya üniversite yayımından sorumlu kişilerProgramların düzenlenmesinden, kayıtların yönetilmesinden, konuşmacıların koordinasyonundan ve eğitim önerisinin merkezin standartlarına uygun olmasının sağlanmasından sorumlu olan kişiler.
Öğretim kadrosunda sıkça rastlanan bir durumdur. Mesleki eğitim uzmanları ve LSE uzmanlarıGenellikle işitme engelliler eğitimi, tercümanlık veya arabuluculuk alanlarında doğrudan deneyime sahiptirler. Birçoğu özel eğitim sınıflarında, destek hizmetlerinde veya işitme engelli topluluğuyla bağlantılı kuruluşlarda çalışmıştır.
Giriş koşulları: sıfırdan başlayın veya zaten bildiklerinizi mükemmelleştirin.
LSE'deki giriş derslerinde, genel olarak Herhangi bir ön koşul gerekmemektedir.Her şeye sıfırdan başlayarak, İspanyol işaret dilinin ne olduğunu, nasıl telaffuz edildiğini ve iletişime başlamak için gerekli temel unsurları açıklıyor.
Bu yaklaşım şunu sağlar: ilgilenen var mı? İşitme engellilerle veya başka dillerle ilgili önceden deneyimi olup olmamasına bakılmaksızın herkes öğrenebilir. İçerik sunumunun hızı, herkesin kendi hızında ilerleyebilmesi için tasarlanmıştır.
Buna karşılık, yenileme ve sürekli eğitim kursları genellikle A2 seviyesine sahip veya yaklaşık 150 saatlik eğitim almış kişiler için ayrılmıştır. LSE'de önceden edinilmiş bilgi birikimi, grubun daha karmaşık içeriklerle başa çıkabilmesi ve iyi bir tempoda ilerleyebilmesi için yeterli ortak temele sahip olmasını sağlar.
LSE öğreniminin genel ve özel hedefleri
Bu eğitim programları tasarlanırken, bir dizi unsur dikkate alınmıştır. Öğrencileri işitme engelli topluluğuna daha yakınlaştırmayı amaçlayan genel hedefler. Amaç sadece "işaretleri öğrenmek" değil, aynı zamanda bu işaretlerin kullanıldığı kültürel ve dilsel gerçekliği anlamaktır.
Başlıca hedeflerden biri öğrencinin şunları yapabilmesidir: her bir burcu oluşturan parametreleri ayırt etmek Anlamı etkileyen el dışı bileşenleri (yüz ifadeleri veya vücut hareketleri gibi) tanıyın. Bu, benzer işaretler arasında ayrım yapmanıza ve bunları doğru şekilde üretmenize olanak tanıyacaktır.
Aynı şekilde, öğrencilerin de bu amaçla yetiştirilmesi hedeflenmektedir. Mesaj iletmek için gerekli olan yüz ve vücut ifadelerini belirleyin. LSE'de uygun olan bu yöntem, İspanyolca'nın yapısını kelimesi kelimesine çevirmekten kaçınmayı ve işaret dilinin görsel-mekânsal mantığını anlamayı sağlar.
Belirli hedefler arasında farkındalığı artırmak yer almaktadır. Bütün vücut, özellikle de eller, iletişim araçlarıdır. İşitme engelli kişiler söz konusu olduğunda, mesele sadece ek bir jest desteği sağlamakla sınırlı değil. Bu, iletişimi "düşünme" şeklimizi değiştiriyor.
Öğrenciden ayrıca şu da istenmektedir: parmakla heceleme alfabesini akıcı bir şekilde kullanmak Öğrencilerin özel isimleri telaffuz etme ve anlama becerisine sahip olmaları ve LSE'de farklı cümle türlerini tanıma ve üretme becerisine sahip olmaları, her yapıyı iletişimsel işleviyle ilişkilendirmeleri gerekmektedir.
Son olarak, öğrencilerin hedeflenmesi amaçlanmaktadır. Kısa ve net konuşmalarda günlük hayattan bilgileri kavrayın.Her duruma uygun basit mesajlar verebilme ve İspanyol işaret dilini sınıf ortamının ötesinde gerçek bir etkileşim aracı olarak kullanabilme becerisine sahip olmak.
Teknik koşullar ve çevrimiçi materyal gösterimi
LSE öğrenimi için birçok kaynak, özellikle de etkileşimli video sözlükleri ve çevrimiçi eğitim platformlarıBu reklamlar, nispeten güncel tarayıcılarla en iyi şekilde çalışır. Bu durum, menüleri, videoları veya etkileşimli alıştırmaları nasıl gördüğünüzü etkileyebilir.
LSE'ye özel bir web sitesine erişirken şunu fark ederseniz: Sayfa öğeleri yerinden kaymış görünüyor veya bazı işlevler çalışmıyor.Tarayıcınız çok eski olabilir. Kâr amacı gütmeyen projelerde teknik olanaklar genellikle sınırlıdır ve büyük tarayıcıların modern sürümleriyle uyumluluk önceliklendirilir.
En çok önerilen Tarayıcınızı güncel tutun. En iyi deneyim için: daha hızlı video yükleme, erişilebilir kontroller, altyazılar, oynatma seçenekleri ve işaret dili sözlüklerinde kategori navigasyonu.
Geleneksel olarak, performans şu gibi sürümler için optimize edilmiştir: Firefox 3.5, Internet Explorer 7.0, Chrome 2.0, Safari 4.0 veya Opera 9.0 veya daha sonra, ancak günümüzde bu tarayıcıların veya güncel muadillerinin neredeyse tüm modern sürümleri, kaynakların çoğunu normal şekilde kullanmanıza olanak sağlamalıdır.
Katılım seçenekleri ve derslere erişim
Mevcut LSE programlarının en büyük avantajlarından biri, katılım konusunda esneklik sağlamasıdır; bu da öğrencilerin farklı yaş gruplarına hitap etmesine olanak tanır. Şahsen, çevrimiçi canlı veya isteğe bağlı olarak katılabilirsiniz.Eğer durumunuz elvermiyorsa, merkeze fiziksel olarak gitmenize gerek kalmadan.
Bu seçenek çeşitliliği, çalışan, kursun verildiği yerden uzakta yaşayan veya ailevi sorumlulukları olan kişilerin katılımını kolaylaştırıyor. Ders programını kendi hızınızda takip edin.Mümkün olduğunda kaydedilmiş oturumları izlemek veya canlı olarak bağlanmak için zaman dilimleri ayırmak.
İletişim ve yönetim bilgileriyle ilgili olarak, merkezler genellikle şu bilgileri sağlar: posta adresleri, telefon numaraları ve e-posta adresleri Bu, şüpheleri gidermek, kayıt işlemlerini resmileştirmek veya seviyenize en uygun kurs hakkında rehberlik istemek için bir referans noktasıdır.
Çevrimiçi kurslar, yoğun uygulama ve etkileşimli video sözlüklerle desteklenen İspanyol İşaret Dili eğitimi, kişinin basit bir meraktan ileri seviyeye geçmesini sağlar. sağır topluluğuyla gerçek iletişimsel yeterlilikTeoriyi, pratiği, kültürü ve sınıf saatlerinin çok ötesinde size eşlik eden dijital kaynakları bir araya getiriyoruz.